AKREDITÁCIA 2021-2027: 2024-1-SK01-KA121-VET-000200755

• • • AKREDITÁCIA 2021-2027: 2024-1-SK01-KA121-VET-000200755

    • 

       

      V školskom roku 2024/2025 mala naša škola opäť možnosť realizovať projekt zahŕňajúci dva druhy mobility – pre žiakov aj učiteľov – vďaka akreditácii, ktorú sme získali od Národnej agentúry na realizáciu mobilitných projektov v rámci programu Erasmus+ na obdobie rokov 2021 – 2027.

      Tu je naše nové projektové LOGO, veríme, že sa Vám bude páčiť:

      

       

      ODBORNÁ PRAX, DUBLIN, ÍRSKO

      25. aug – 21. sept 2024

      Prvou študentskou časťou tohtoročného projektu bola odborná stáž žiakov v hlavnom meste Írska, Dubline, v termíne od 25. augusta do 21. septembra 2024. Išlo už o štvrtú návštevu tohto krásneho miesta, čím sa Dublin zaradil medzi najobľúbenejšie destinácie v histórii našich medzinárodných mobilít.

      Projektový tím, ktorý viedli Mgr. Júlia Hubová Gálová a Mgr. Martin Huba, úspešne pokračoval v spolupráci s našou sprostredkovateľskou organizáciou Travelmania, ktorá nám pomáhala aj niekoľko mesiacov predtým pri stáži vo švédskom Štokholme.

      Umiestnenie žiakov do firiem a hostiteľských rodín po celom Dubline bolo zabezpečené veľmi starostlivo, na základe podrobných osobných profilov finálnej skupiny 14 žiakov. Tie boli pripravené pomocou dotazníkov, pohovorov a výsledkov z výberového konania a následných aktivít.

      Výberové konanie bolo veľmi dôkladné – na začiatku sa prihlásilo viac ako 70 uchádzačov. Zohľadňovali sa viaceré kritériá, ako známky z kľúčových predmetov (ekonomika, účtovníctvo, manažment, informatika a angličtina); výsledky testov z všeobecnej a obchodnej angličtiny, slohová práca na vybranú tému a pracovný pohovor zameraný na plynulosť prejavu, slovnú zásobu a osobnú interakciu. Uchádzači absolvovali aj online Cambridge Placement Test a osobné hodnotenie triednymi učiteľmi.

      Pred odchodom do Dublinu sa vybraných 14 žiakov zúčastnilo intenzívneho jazykového tréningu v troch oblastiach: obchodná angličtina, hovorený prejav a kultúrne rozdiely. Kurzy viedli ich učitelia angličtiny a zahŕňali rôzne aktivity na rozvoj komunikačných zručností – napríklad rolové hry, jazykové hry, riešenie problémových úloh, diskusie a cvičenia na rozširovanie slovnej zásoby.

      Okrem jazykovej prípravy žiaci získali aj užitočné rady a odporúčania pre život a prácu v Dubline. Absolvovali úlohy prostredníctvom platformy OLS (Online Linguistic Support) a testy hodnotenia, ktoré poskytuje program Erasmus+.

      TU nájdete fotogalériu z prípravy na vycestovanie na mobilitu.

      Po ukončení prípravy sa celá skupina vydala autobusom do Viedne, odkiaľ odletela do Dublinu. Tam ich vyzdvihli taxíky, odovzdali im cestovné karty „Leap“ a odviezli ich do hostiteľských rodín. Po krátkom oddychu a vybalení nastal čas vyskúšať systém mestskej dopravy a overiť si cesty do pracovísk. Všetci to zvládli bez problémov a zároveň mali možnosť prvýkrát preskúmať aj centrum mesta. A potom už prišiel prvý pracovný deň stáže...

      Počas pobytu v Dubline žiaci získavali pracovné skúsenosti a rozvíjali svoje odborné kompetencie na rôznych administratívnych a obchodných pozíciách. Pracovali napríklad v agentúrach pre nábor zamestnancov alebo organizáciu podujatí, na recepciách jazykových škôl a ubytovacích zariadení (v študentských rezidenciách aj v hostiteľských rodinách), ako aj v spoločnosti ponúkajúcej počítačové služby a predaj.

      Počas celej stáže žiakov viedli skúsení mentori, ktorí im pomáhali pri plnení pracovných úloh. Žiaci si veľmi vážili svojich priateľských a ochotných kolegov, vďaka ktorým spoznali pracovné prostredie, podmienky a postupy v Írsku a mohli ich porovnať so Slovenskom.

      Zároveň si výrazne zlepšili svoje komunikačné, sociálne a jazykové zručnosti v reálnom cudzokrajnom prostredí.

      Nadobudli tiež povedomie o rôznych kultúrach a životných štýloch – prostredníctvom pobytu v hostiteľských rodinách (ktoré im zabezpečovali stravu a každodennú starostlivosť), v práci i vo voľnom čase. Takáto mobilita im pomohla rásť nielen odborne, ale aj osobnostne. Stali sa samostatnejšími, profesionálnejšími a tímovo orientovanými, naučili sa rešpektovať druhých, zlepšili sa v komunikácii, rozvíjali toleranciu a otvorenosť voči iným kultúram. Projekt zároveň podporil boj proti rasizmu a xenofóbii.

      Dvaja sprevádzajúci učitelia boli študentom k dispozícii počas celého pobytu, aby im v prípade potreby mohli poskytnúť pomoc. Navštevovali ich pracoviská počas monitorovacích návštev, pomáhali riešiť prípadné problémy v práci alebo v hostiteľských rodinách a organizovali im voľný čas, aby mohli naplno spoznávať írsku kultúru, históriu a prírodu.

      Vďaka zakúpenému „Dublin Pass-u“ mali žiaci možnosť – buď s učiteľmi, alebo samostatne – navštíviť množstvo najznámejších pamiatok Dublinu, medzi nimi katedrály sv. Patrika a Christ Church, múzeum Dublinia, GPO Museum, Trinity College, hrady Dublin a Malahide, Guinness Storehouse, liehovary Teeling a Jameson, dublinskú ZOO, Národné múzeum voskových figurín, EPIC – Múzeum írskej emigrácie, loď a múzeum Jeanie Johnston či Národné botanické záhrady.

      Navštívili aj množstvo dublinských parkov a preskúmali pobrežie, vrátane Howth-u, Killiney, Braya a Greystones, kde si užili prechádzky a turistiku. Okrem toho podnikli výlet na západ Írska, kde navštívili svetoznáme Moherské útesy a nádherné mesto Galway.

      Popri tom sa im podarilo vycestovať aj do Severného Írska, kde si pozreli Múzeum Titanicu v Belfaste, hrad Dunluce – známe miesto natáčania seriálu „Hra o tróny“ – a úchvatný Giant’s Causeway (Obrov chodník), zapísaný na zozname svetového dedičstva UNESCO.

      Po návrate domov sa účastníci zapojili do viacerých diseminačných aktivít. Písali články, pripravovali prezentácie a poskytovali rozhovory pre školské aj miestne médiá. Svoje skúsenosti zdieľali počas Dňa netradičného vyučovania a Dňa otvorených dverí na Obchodnej akadémii a zverejnili videá a fotografie z mobility na sociálnych sieťach ako Instagram, Facebook a YouTube, či na webovej stránke školy.

      „Bolo skvelé byť opäť v Dubline – z mnohých dôvodov je to určite jedna z najlepších destinácií pre naše stáže,“ dodávajú Mgr. Júlia Hubová Gálová a Mgr. Martin Huba.
      „Taktiež sme veľmi radi, že sme mali vskutku úžasnú skupinu študentov. Počas stáže odviedli vynikajúcu prácu, správali sa príkladne v hostiteľských rodinách, pracovali na svojich komunikačných zručnostiach a s nadšením objavovali mesto, jeho okolie aj celé Írsko (vrátane Severného Írska).“

      TU nájdete bohatú fotogalériu z projektu.

       

      ODBORNÁ PRAX V DUBLINE (aug-sept 2024) - POHĽAD ŠTUDENTOV

       

      Aké boli najväčšie prínosy odbornej praxe v zahraničí pre Váš osobný rozvoj?

      • Zahraničná prax mi pomohla stať sa sebavedomejšou, samostatnejšou a otvorenejšou voči novým veciam. Naučila som sa prispôsobiť novému prostrediu, zvládať nové situácie a lepšie komunikovať s novými ľuďmi. (Nela Š., III. A)
      • Interakcia s ľuďmi z rôznych kultúr a žitie života miestnych ma naučili vážiť si a rešpektovať iné kultúry a komunity.(Adrián M., III. A)
      • V Dubline sme každý deň pociťovali unikátnu atmosféru írskeho veľkomesta, naučili sme sa ako komunikovať s neznámymi ľuďmi a hlavne zdokonalili naše jazykové zručnosti (Filip V., IV. B)
      • Komunikácia v angličtine, rozvoj sociálneho myslenia, spoznávanie krajín. (Juraj Ž., IV. B)
      • Najväčším prínosom pre môj osobný rozvoj bolo to, že som musel byť veľmi samostatný. Samozrejme, že tam boli s nami aj učitelia, ale nemohli nám pomáhať s každým jedným problémom a prekážkou, ktorá nastala, inak by sa asi zbláznili. (Mário R., III. A)
      • Odborná prax v Írsku mi pomohla získať väčšiu samostatnosť, zlepšiť time manažment a prekonať jazykovú bariéru. Naučil som sa lepšie komunikovať v angličtine a prispôsobiť sa novému prostrediu. (Martin K., III. B)
      • Stáž v Dubline mi priniesla cenné skúsenosti v oblasti náboru, zlepšila moje komunikačné schopnosti v angličtine a pomohla mi pochopiť, ako fungujú medzinárodné pracoviská. Osobne ma to urobilo samostatnejším, sebavedomejším a otvorenejším voči novým kultúram a výzvam. (Matúš H., IV. B)
      • Stáž mi pomohla zlepšiť komunikačné a organizačné schopnosti. Získal som viac sebadôvery, stal som sa samostatnejším a zodpovednejším. (Matúš P., III. B)
      • Vytlačilo ma to z mojej komfortnej zóny – stala som sa sebavedomejšia v rozprávaní v angličtine a s cudzími ľuďmi. Taktiež som sa stala viac nezávislou. (Olívia S., IV. C)
      • Prax v zahraničí bola pre mňa cennou skúsenosťou, ktorá zlepšila môj profesionálny aj osobný život. Získala som cenné pracovné skúsenosti, zlepšila som si komunikačné schopnosti a schopnosti riešiť rôzne situácie. Stala som sa sebavedomejšou a prispôsobivejšou. (Patrícia B., IV. A)
      • Táto prax mi pomohla lepšie spolupracovať s ľuďmi vďaka každodennej práci v kolektíve. Taktiež ma naučila byť viac zodpovedný a lepšie znášať a riešiť nečakané problémy. (Samuel F., IV. C)
      • V Írsku som pracovala s ľuďmi z rôznych kútov sveta a to mi umožnilo spoznať iné kultúry, nie len tú írsku. Samozrejme som sa ešte viac zdokonalila v angličtine, naučila som sa väčšej samostatnosti a zodpovednosti. (Sára Ď, IV. C)
      • Naučil som sa byť viac samostatný a snažiť sa riešiť problémy vlastnými silami. (Daniel Š., IV. B)
      • Odborná prax v zahraničí bola super skúsenosť, naozaj som si ju užil. Po pracovnej stránke som sa veľa naučil. Hlavne praktické veci a videl som, ako to funguje inde, čo mi dosť rozšírilo obzory. Osobne mi to dalo ešte viac. Stal som sa sebavedomejší, samostatnejší a otvorenejší voči novým ľuďom aj situáciám. (Šimon M., III. A)

       

      Aké boli najväčšie prínosy odbornej praxe v zahraničí pre Váš odborný rozvoj, aké najdôležitejšie znalosti, kompetencie a zručnosti ste získali/si osvojili?

      • Získala som nové odborné skúsenosti v oblasti náboru, naučila som sa pracovať s CV a so softvérom ITRIS. Zlepšila som si prácu s počítačom, kancelárske zručnosti aj grafický dizajn v Canve. Zároveň som sa zlepšila v angličtine a v tímovej spolupráci. (Nela Š., III. A)
      • Naučil som sa používať nový softvér na počítači a zlepšil svoje zručnosti v komunikácii. (Adrián M., III. A)
      • Videli sme ako vypadá bežný pracovný deň v personálnej agentúre a naučili sa pracovať s rôznymi softvérmi ako napríklad Linked-in alebo I-Trees  (Filip V., IV. B)
      • Naučil som sa pracovať v multikultúrnom kolektíve, rešpektovať sa navzájom, ale i rôznym novým typom programov a ďalších vecí. (Juraj Ž., IV. B)
      • Táto odborná prax mi hlavne pomohla v mojom odbornom rozvoji. Vďaka praxi v Dubline som si posilnil svoje komunikačné zručnosti. To isté platí aj pre adaptáciu, pretože majú odlišnú kultúru, systémy a očakávania.  (Mário R., III. A)
      • Získal som skúsenosti s prácou s medzinárodnými študentmi, zlepšil som si komunikačné a organizačné zručnosti, naučil som sa riešiť bežné problémy študentov a pracovať ako súčasť tímu. (Martin K., III. B)
      • Najlepšia vec, ktorú ma mobilita naučila, bola samostatnosť a zodpovednosť v profesionálnom prostredí. Získal som tiež cenné skúsenosti v medzinárodnej komunikácii a tímovej spolupráci. (Matúš H., IV. B)
      • Stáž mi pomohla zlepšiť komunikačné a organizačné schopnosti. Získal som viac sebadôvery, stal som sa samostatnejším a zodpovednejším. Z profesionálneho hľadiska som sa naučil, ako pracovať v tíme a zvládať reálne pracovné úlohy v medzinárodnom prostredí. (Matúš P., III. B)
      • Získala som skúsenosť s prácou v medzinárodnom prostredí, pretože moji spolupracovníci boli z celej Európy. Zdokonalila som sa v hovorenej angličtine. Keďže každý deň sa v práci dialo niečo iné, naučila som sa ako sa prispôsobovať. (Olívia S., IV. C)
      • Naučila som sa prispôsobiť novému prostrediu a ako vystúpiť zo svojej komfortnej zóny. Naučila som sa byť samostatná. Táto skúsenosť mi ukázala hodnotu iných kultúr. (Patrícia B., IV. A)
      • Jednoznačne som sa zlepšil v komunikácii s ľuďmi, pretože predtým som obľuboval prácu samostatne. Taktiež som vyskúšal v robote editovanie stránok, čo bolo veľmi zaujímavé. (Samuel F., IV. C)
      • Čo sa týka môjho profesijného rozvoja, naučil som sa byť dôslednejší, trpezlivejší a usilovnejší pri práci. Osobnostne som sa naučil byť viac samostatný a snažiť sa riešiť problémy vlastnými silami. (Daniel Š., IV. B)
      • Určite som si viac osvojila každodennú komunikáciu s ľuďmi v angličtine, pretože to bola veľká časť náplne mojej práce. Museli sme samostatne riešiť problémy, ktoré nastávali s rezidentmi ubytovania. Taktiež som si osvojila digitálne zručnosti, pretože som pri práci používala firemné programy. (Sára Ď., IV. C)

       

      Čo bolo najlepšie, čo ťa mobilita naučila, alebo aké ponaučenie si si z nej odniesol?

      • Naučila ma, ako sa rýchlo prispôsobiť novému prostrediu a pracovnej kultúre. Tiež som si uvedomil, aká dôležitá je jasná komunikácia a zodpovednosť. (Matúš P., III. B)
      • Najviac ma to naučilo prispôsobiť sa novým veciam a spolupracovať s ľuďmi z rôznych kultúr. Spoznal som kopec skvelých ľudí, nadviazal nové kontakty a zažil veľa momentov, na ktoré len tak nezabudnem. (Šimon M., III. A)
      • Ako som už spomenul, začal som sa viac spoliehať sám na seba namiesto spoliehania sa na iných v rôznych oblastiach každodenného života. Moja práca mi tiež pomohla byť otvorenejší a zhovorčivejší, keďže si vyžadovala veľa komunikácie so zákazníkmi. (Daniel Š., IV. B)

       

      Myslíte si, že Vám mobilitná skúsenosť pomôže v budúcnosti?

      • Áno, určite. Táto skúsenosť mi ukázala, že viem pracovať v cudzom prostredí a prispôsobiť sa novým podmienkam. Dodala mi odvahu skúšať nové veci, čo mi pomôže pri ďalšom štúdiu aj v budúcej kariére.  (Nela Š., III. A)
      • Verím, že mi mobilitná skúsenosť v budúcnosti veľmi pomôže a otvorí dvere k mnohým príležitostiam. (Adrián M., III. A)
      • Certifikáty, ktoré sme dostali môžu byť veľké plus pri prihlasovaní na vysoké školy hlavne do zahraničia, ale som si istý, že pre nás budú podstatné nie len dokumenty, ale aj skúsenosti, ktoré sme si z praxe odniesli. (Filip V., IV. B)
      • Určite áno, skôr či neskôr. Sú to výborné príležitosti. (Juraj Ž., IV. B)
      • Určite áno, keďže vďaka tejto mobilite som mal možnosť si zlepšiť moje komunikačné schopnosti, tímovú spoluprácu a riadenie času. Pomohlo mi to byť istejší v mojej angličtine a istote, že dokážem pracovať aj v zahraničí. (Mário R., III. A)
      • Áno, určite. Skúsenosti z Írska môžem využiť v budúcnosti pri práci v oblasti vzdelávania, služieb alebo cestovného ruchu. Navyše zlepšená angličtina a medzinárodná skúsenosť sú veľkou výhodou pri hľadaní práce. (Martin K., III. B)
      • Verím, že mi táto mobilita v budúcnosti pomôže zlepšiť moje komunikačné a tímové schopnosti, najmä v medzinárodnom prostredí. Tiež mi priniesla praktické skúsenosti v oblasti náboru, čo môže byť užitočné pre moju kariéru. Najdôležitejšie však je, že mi zvýšila sebavedomie a schopnosť prispôsobiť sa novým situáciám. (Matúš H., IV. B)
      • Získal som reálne pracovné skúsenosti, ktoré mi pomôžu pri hľadaní zamestnania alebo ďalšom štúdiu. Cítim sa teraz lepšie pripravený pracovať v zahraničí alebo v medzinárodnej firme. (Matúš P., III. B)
      • Dúfam, že to upúta pozornosť možného zamestnávateľa v mojom životopise. Naučila som sa počúvať nápady ostatných, vysvetľovať svoje myšlienky a riešiť problémy, čo mi v budúcnosti pomôže v práci. (Olívia S., IV. C)
      • Táto skúsenosť mi v budúcnosti pomôže tým, že budem prispôsobivejšia a otvorenejšia novým výzvam. Pomohla mi zlepšiť sociálne a schopnosti riešiť problémy, čo sú cenné zručnosti pre akékoľvek zamestnanie. Získala som skúsenosti a vďaka tomu pre mňa bude jednoduchšie skúsiť žiť a prispôsobiť sa v rôznych krajinách. (Patrícia B., IV. A)
      • Určite mi pomôže, pretože som zažil mnoho a získal veľa skúseností. Taktiež som sa naučil rôzne znalosti a zručnosti, ktoré mi môžu pomôcť pri rôznych situáciách. (Samuel F., IV. C)
      • Samozrejme pri hľadaní práce. (Daniel Š., IV. B)
      • Áno, myslím si, že už pomohla, keďže ma aj kvôli tejto aktivite prijali na vysokú školu. A taktiež je veľké plus to, že mám prax s prácou v zahraničí pre môj profesijný život. (Sára Ď., IV. C)
      • Myslím, že mi to určite pomôže. Hlavne, ak budem chcieť v budúcnosti pracovať v zahraničí. Navyše sa toto leto vraciam naspäť do firmy, v ktorej som praxoval, čo hovorí za všetko. (Šimon M., III. A)

       

      Odporučili by ste mobilitnú skúsenosť iným študentom? Ak áno, prečo?

      • Určite by som mobilitu odporučila každému študentovi, ktorý sa chce osobnostne aj profesijne rozvíjať. Je to skvelé pre tých, ktorí chcú získať nové pohľady, zlepšiť jazykové schopnosti alebo si vyskúšať prácu v zahraničí. Je to jedinečná príležitosť učiť sa a spoznávať svet. (Nela Š., III. A)
      • Určite áno, je to skvelý spôsob kde môže človek spoznať mnoho nových ľudí a zlepšiť svoje zručnosti. (Adrián M., III. A)
      • Mobilitu by som určite odporučil každému študentovi, je to výborný spôsob ako vyjsť zo svojej komfortnej zóny, naučiť sa samostatnosti a spoznať kopec nových kamarátov. (Filip V., IV. B)
      • Odporučil, skvelá príležitosť cestovať v podstate zadarmo. Naberiete nové skúsenosti, ktoré sú v dnešnom svete na nezaplatenie. (Juraj Ž., IV. B)
      • Túto skúsenosť by som odporučil každému študentovi, ktorý sa chce zlepšiť v angličtine. Pre niektorých ľudí je to príležitosť, ktorá sa naskytne raz za život. Ak máte takúto možnosť, nemali by ste váhať a využiť ju. (Mário R., III. A)
      • Áno, určite. Je to výborná príležitosť naučiť sa niečo nové, spoznať iný životný štýl a zlepšiť si jazykové schopnosti. Okrem toho je to skvelý osobný zážitok. (Martin K., III. B)
      • Mobilitu by som odporučil študentom a mladým profesionálom, ktorí chcú získať medzinárodné pracovné skúsenosti, zlepšiť si jazykové schopnosti a osobnostne rásť. Je to skvelá príležitosť vystúpiť zo svojej komfortnej zóny, spoznať nových ľudí a naučiť sa pracovať v inom kultúrnom a profesionálnom prostredí. (Matúš H., IV. B)
      • Odporučil by som ju každému, kto si chce zlepšiť angličtinu, naučiť sa nové veci a spoznať inú kultúru. Je to skvelá príležitosť pre osobný aj profesijný rast. (Matúš P., III. B)
      • Áno, odporučila by som ju iným študentom, pretože sa pomocou tejto skúsenosti dozvedia nové veci napríklad aj o sebe, ale taktiež by sa zlepšili v jazyku a nadobudli by aj nové skúsenosti. (Olívia S., IV. C)
      • Odporučila by som to každému študentovi, ktorý sa chce osobnostne aj profesionálne rozvíjať. Je to skvelá príležitosť naučiť sa nové zručnosti, spoznať rôzne kultúry a stať sa samostatnejším. (Patrícia B., IV. A)
      • Odbornú prax odporúčam všetkým študentom našej školy. Myslím si, že je to vynikajúca príležitosť ísť do inej krajiny a praxovať tam. Ale hlavne preto, lebo im to dá mnoho zážitkov a znalostí do života a budú mať mnoho skúseností. Taktiež majú možnosť spoznať nové miesta, kultúru a skúsiť žiť v inej krajine. (Samuel F., IV. C)
      • Áno, rada by som mobilitnú skúsenosť odporučila aj ostatným študentom, pretože prináša množstvo prínosov nielen v študijnom, ale aj osobnom živote. Môžu si zlepšiť jazykové zručnosti, nadviažu nové priateľstvá, spoznajú nové krajiny a ich kultúru, navštívia zaujímavé miesta a odnesú si z mobility veľa spomienok. Takáto skúsenosť posilňuje aj samostatnosť, sebavedomie a schopnosť prispôsobiť sa novému prostrediu. (Sára Ď., IV. C)
      • Odporúčam to každému, kto chce zažiť niečo nové, vystúpiť zo svojej komfortnej zóny a popri tom získať cenné skúsenosti. Fakt to stojí za to. (Šimon M., III. A)
      • Odporučil by som ju každému, pretože verím, že ide o „príležitosť, ktorá sa naskytne len raz za život“, takže neváhajte a prihláste sa. (Daniel Š., IV. B)

       

      Bolo niečo, čo sa Vám na projekte zahraničnej praxe nepáčilo, obzvlášť Vás sklamalo resp. niečo, čo by ste radi zmenili?

      • Úprimne, bola som veľmi spokojná s celou skúsenosťou. Všetko prebiehalo hladko a veľa som sa naučila. Keby som to mohla zažiť znova, snažila by som sa ešte viac využiť každý moment a viac cestovať. Bola to skvelá príležitosť, za ktorú som veľmi vďačná. (Nela Š., III. A)
      • Určite nie, všetko bolo úžasné a dobre zorganizované.(Adrián M., III. A)
      • Páčilo sa mi 99 percent všetkého. Dublin mal jednu chybu, a to, že sme bývali od seba príliš ďaleko. (Juraj Ž., IV. B)
      • Samotná pracovná skúsenosť bola naozaj dobrá, ale jediné, čo ma prekvapilo, bol ich životný štýl. Ich prístup k upratovaniu v domácnosti ma zaskočil. Možno to bola len naša hostiteľská rodina, ktorá to trošku zanedbávala. Z domu som zvyknutý skôr na upratané prostredie, ale aj to ma naučilo, že ľudia sú rôzni a to že mám doma upratané nemusím brať za samozrejmosť. (Mário R., III. A)
      • Počas mojej skúsenosti som nebol sklamaný z ničoho. Všetko bolo dobre zorganizované a počas celého pobytu som cítil podporu. Pracovné prostredie bolo priateľské a prívetivé a úlohy, ktoré som vykonával ma naozaj bavili. Nič by som nemenil – bola to pre mňa veľmi pozitívna a hodnotná skúsenosť. (Martin K., III. B)
      • Na mojej mobilite ma nič neprekvapilo negatívne. Všetko bolo dobre zorganizované a počas celého pobytu som sa cítil podporovaný. Bola to skvelá príležitosť ako po profesionálnej, tak aj osobnej stránke. (Matúš H., IV. B)
      • Uvítal by som dlhší pobyt. Jeden mesiac bol super, ale dlhšia stáž by umožnila ešte hlbšie učenie a zlepšenie.(Matúš P., III. B)
      • Všetko sa mi páčilo a nič by som nezmenila. (Olívia S., IV. C)
      • Jedna vec, ktorú by som v budúcnosti zmenila, je ubytovanie. Hoci bolo celkovo v poriadku, mohlo byť bližšie k práci alebo lepšie vybavené. Pohodlnejšie a praktickejšie bývanie by urobilo celý pobyt menej stresujúcim a príjemnejším. (Patrícia B., IV. A)
      • Jediné, čo mi vadilo bola doprava, pretože som bol ubytovaní ďaleko od centra. Taktiež počasie bolo veľmi premenlivé, inak bolo všetko v poriadku. (Samuel F., IV. C)
      • Nebolo nič, čo by sa mi vyslovene nepáčilo. Ak aj nastal nejaký problém, všetko sa dalo vyriešiť rozhovorom buď s domácimi, so sprevádzajúcimi učiteľmi alebo s kolegami v práci. (Sára Ď., IV. C)
      • Ak by som mohol niečo zmeniť, tak asi len to, aby to trvalo dlhšie. Úprimne, nechcelo sa mi odísť. (Šimon M., III. A)
      • Nič. (Daniel Š., IV. B)

       

      Ako by ste pár slovami/frázami opísali Vašu mobilitnú skúsenosť?

      • Úžasná príležitosť, osobnostný rast, kultúrna výmena a nové priateľstvá. (Nela Š., III. A)
      • Skutočne zážitok, ktorý vám otvorí oči. Zistil som, na akej úrovni sú moje znalosti angličtiny a aký som samostatný. Taktiež to bol nezabudnuteľný zážitok vďaka mnohým spomienkam, ktoré sme si tam počas 4-týždňovej mobility vytvorili. (Mário R., III. A)
      • Vzrušujúca, poučná, život meniaca. (Matúš P., III. B)
      • Táto skúsenosť bola inšpiratívna a nezabudnuteľná. Ponúkla mi príležitosť rásť, spoznávať nové kultúry a stretávať ľudí z celého sveta. (Patrícia B., IV. A)
      • Moju mobilitnú skúsenosť by som opísala ako výbornú pracovnú skúsenosť spojenú s objavovaním krás írskej prírody aj kultúry. (Sára Ď., IV. C)

       

      Boli vaše jazykové zručnosti dostatočné, aby ste zvládli komunikovať v práci, resp. kdekoľvek inde?

      • Áno, moje jazykové zručnosti boli dostatočné na to, aby som zvládla komunikáciu v práci aj mimo nej. Zo začiatku to bolo trochu náročné, hlavne kvôli írskemu prízvuku, ale rýchlo som si zvykla. Každodenné používanie angličtiny mi veľmi pomohlo zlepšiť slovnú zásobu, výslovnosť aj sebavedomie pri rozprávaní. (Nela Š., III. A)
      • Určite áno, učitelia nás skvelé pripravili, či už na hodinách, ale aj na dodatočných hodinách pred praxou. (Adrián M., III. A)
      • Podľa môjho osobného názoru vie prax zvládnuť každý kto vie komunikovať po anglicky a má chuť sa zúčastniť. Kolegovia boli veľmi nápomocní a všetko nám vysvetlili aj viac krát. S jazykom sme taktiež nemali žiadne problémy. (Filip V., IV. B)
      • Áno, moje jazykové zručnosti boli dostatočné na to, aby som zvládol komunikovať v práci aj mimo nej. Bez problémov som sa dorozumel s kolegami, študentmi aj miestnymi obyvateľmi. V prípade potreby som si vedel poradiť alebo sa opýtať na vysvetlenie. (Martin K., III. B)
      • Myslím si, že moje jazykové zručnosti boli dostatočné. Vedela som sa bez problémov dohovoriť ako aj v práci, v hosťovskej rodine, tak aj napríklad v obchodoch a reštauráciách. (Olívia S., IV. C)
      • Zo začiatku som si ťažko zvykal na írsky prízvuk, ale postupom času som si zvykol na to. Každý deň som ho počul v robote, taktiež aj v domácnosti, keď som sa rozprával s domácou. Neskôr som už rozumel všetkému, čo mi ľudia hovoria a nemal som problém rozprávať sa s kýmkoľvek. (Samuel F., IV. C)
      • Najprv som si nevedela zvyknúť na ten ich typický írsky prízvuk, hlavne v komunikácii s domácimi, ale potom som si zvykla a rozumela som im úplne v poriadku. V práci som sa stretávala s ľuďmi rôznych národností a rôznych prízvukov, takže tam niekedy vznikali menšie nedorozumenia, ale vždy sme sa nakoniec pochopili a porozumeli čo sa snažíme povedať. (Sára Ď., IV. C)

       

      Čo bolo to najlepšie, čo sa Vám prihodilo alebo, čo ste zažili/robili v Írsku?

      • Najviac sa mi páčil výlet na Moherské útesy, keďže nám vyšlo super počasie a mohli sme obdivovať tento majestátny symbol Írska v plnej kráse. (Filip V., IV. B)
      • Návšteva „Cliffs of Moher“, celkovo preskúmavanie Dublinu a pobrežia Írska. (Juraj Ž., IV. B)
      • Najviac som si počas pobytu v Írsku užil objavovanie Dublinu a spoznávanie írskej kultúry. Páčili sa mi priateľskí ľudia, krásna príroda a živá atmosféra mesta. Bolo tiež vzrušujúce ochutnať nové jedlá a navštíviť známe miesta ako „Cliffs of Moher“, či „Trinity College“. (Matúš H., IV. B)
      • Veľmi sa mi páčili priateľskí ľudia, krásna príroda a možnosť bývať v anglicky hovoriacej krajine. (Matúš P., III. B)
      • Najviac sa mi počas pobytu v Írsku páčila priateľská a pohostinná atmosféra. Ľudia boli neuveriteľne milí a otvorení, vďaka čomu som sa tam cítila ako doma. Tiež sa mi zapáčilo objavovanie ich nádhernej prírody. (Patrícia B., IV. A)
      • Najviac sa mi páčil skvelý systém verejnej dopravy a neuveriteľne živá atmosféra Dublinu. A tiež prírodné a/alebo historické krásy celého ostrova. (Daniel Š., IV. B)
      • Najviac sa mi páčilo, keď sme boli s kolegami z roboty na obede. Všetci sme išli do reštaurácie a každý sa s každým rozprával, veľmi sa mi páčil tento moment. (Samuel F., IV. C)
      • Možno to bude znieť zvláštne, ale najlepšie čo sa mi v Írsku prihodilo, bola moja práca. Mal som skvelého šéfa a kolegov, ktorí mi s hocičím hocikedy pomohli a boli to celkovo veľmi milí a príjemní ľudia. Toto je určite jeden z hlavných dôvodov prečo som sa rozhodol ísť na brigádu do Írska, keďže som dostal od šéfa ponuku vrátiť sa. (Šimon M., III. A)

       

      Čo bola najťažšia vec pre Vás počas trvania mobility alebo najťažšia situácia, v ktorej ste sa ocitli a ako ste ju zvládli?

      • Najťažšie pre mňa bolo na začiatku zvyknúť si na život v hostiteľskej rodine. Bola to nová skúsenosť a nevedela som, čo očakávať. Musela som sa prispôsobiť ich pravidlám, zvykom a spôsobu života. Po pár dňoch som sa však začala cítiť pohodlne. Boli veľmi milí a kamarátski a nakoniec to bola skvelá skúsenosť. (Nela Š., III. A)
      • Asi taká najťažšia vec bolo zo začiatku rozumieť domácim Írom, keďže majú veľmi neprirodzený prízvuk. (Adrián M., III. A)
      • Najťažšie bolo ranné vstávanie do práce, keďže autobusy chodili ako chodili, a do práce som šiel 1:30 hod a to len 6 km. (Juraj Ž., IV. B)
      • Zo začiatku bolo ťažké rozumieť írskemu prízvuku. Zvládol som to tak, že som pozorne počúval, pýtal sa a každý deň si precvičoval angličtinu. (Matúš P., III. B)
      • Keďže sme boli ubytovaní v hostiteľských rodinách, tak musím povedať, že to bolo najťažšou situáciou/vecou počas mobility. Je to zvláštne bývať mesiac u niekoho celkom cudzieho. Každý má svoje zvyky, spôsob života a obzvlášť v mojej rodine bol ten spôsob života veľmi nezvyčajný oproti tomu na Slovensku. V čase mobility mi niektoré veci prišli skôr smutné ako vtipné, no postupom času, keď spolu so spolužiakom spomíname na túto rodinu, tak máme neskutočné množstvo vtipných spomienok/zážitkov, na ktoré len tak nezabudneme. (Šimon M., III. A)

       

      Zmenila Vás mobilitná skúsenosť v niečom, resp. zmenili ste na niečo názor alebo postoj k niečomu?

      • Áno, mobilitná skúsenosť ma v mnohom ovplyvnila. Uvedomil som si, aké dôležité je vedieť prispôsobiť sa novému prostrediu a spolupracovať s ľuďmi z rôznych kultúr. Získal som väčšiu sebadôveru, najmä v komunikácii v cudzom jazyku. (Martin K., III. B)

       

      Aké najväčšie rozdiely/podobnosti ste cítili/vnímali medzi Írskom a Slovenskom?

      • Najväčší rozdiel alebo taký nezvyk medzi Írskom a Slovenskom bolo počasie, keďže v Írsku je v septembri zima ako u nás v decembri (Adrián M., III. A)
      • Počasie,  mnohonárodnosť, rešpekt, kultúra a samozrejme prístup k práci. (Juraj Ž., IV. B)
      • Určite ich rozmanitá kultúra a pracovná etika. Je tu veľa ľudí z rôznych krajín. Myslím si, že berú prácu vážnejšie ako my. Sú dosť prísni, ale zároveň priateľskí. (Mário R., III. A)
      • Jedným z najväčších rozdielov, ktoré som vnímal, bol prístup ľudí – v Írsku boli ľudia veľmi priateľskí, otvorení a ochotní pomôcť, aj keď sme sa nepoznali. Tiež som si všimol rozdiely v pracovnej kultúre – v Írsku bola atmosféra na pracovisku uvoľnená, ale zároveň profesionálna. (Martin K., III. B)
      • Najväčšie rozdiely, ktoré som si všimol medzi Írskom a Slovenskom, boli v pracovnej kultúre a spoločenskej atmosfére. V Írsku sú ľudia veľmi otvorení a priateľskí, či už v práci alebo v spoločnosti. Pracovné prostredie pôsobilo uvoľnenejšie, no stále profesionálne. Tempo života v Dubline bolo tiež rýchlejšie a viac medzinárodné v porovnaní so Slovenskom. (Matúš H., IV. B)
      • Najväčšie rozdiely boli v kultúre a každodennom živote – Íri sú veľmi otvorení a slušní, a pracovné prostredie je uvoľnenejšie, no stále profesionálne. (Matúš P., III. B)
      • Jedným z najväčších rozdielov, ktoré som si všimla medzi Írskom a Slovenskom, bola kultúra a štýl komunikácie. Íri sú vo všeobecnosti veľmi otvorení a zhovorčiví, aj s cudzími ľuďmi, čo vytvorilo veľmi priateľskú atmosféru. Počasie bolo tiež dosť odlišné – chladnejšie, veterné a často daždivé v porovnaní s počasím na Slovensku. Pracovné prostredie v Írsku som tiež vnímala ako uvoľnenejšie, dávali dôraz na tímovú prácu. (Patrícia B., IV. A)
      • V Írsku sú ľudia oveľa milší a ochotnejší než Slováci. Vedia, ako si po práci oddýchnuť a zabaviť sa. (Daniel Š., IV. B)
      • Vnímala som rozdiel najmä v prístupe k práci – v Írsku bola komunikácia v tíme otvorenejšia, uvoľnenejšia a viac zameraná na podporu a spoluprácu. Podobnosť som pociťovala v tom, že Íri sú veľmi pyšní na ich krajinu a museli si vybojovať svoju samostatnosť, rovnako ako Slováci. (Sára Ď., IV. C)
      • Ľudia v Írsku boli veľmi milí, zhovorčiví a nápomocní. Pôsobili aj oveľa kľudnejšie a uvoľnenejšie, nerobili si veľkú hlavu z vecí, ktoré by sa u nás často brali vážne alebo by sa z nich robilo zbytočné haló. Tá ich pohoda bola fakt neporovnateľná so Slovenskom a to sa mi na nich veľmi páčilo. (Šimon M., III. A)

       

      Chceli by ste sa vrátiť pod dojmom mobilitnej skúsenosti do Dublinu/ Írska v budúcnosti? Ak áno, z akých dôvodov?

      • Vrátila by som sa do Írska ako turistka. Nešla by som práve do Dublinu, ale skôr na írsky vidiek oddýchnuť si, pretože to je práve to, čo mi to evokovalo a hrozne ma zaujalo a zapáčilo sa mi. (Olívia S., IV. C)
      • Najviac sa mi páčilo mesto a všetky atrakcie. Dublin, celkovo Írsko, je veľmi zaujímavé miesto. Má mnohé atrakcie, ktoré sa mi páčili, ale najviac sa mi páčilo mestečko Bray, ktoré by som chcel znovu navštíviť. (Samuel F., IV. C)

       

      Ak by ste mohli vybrať destináciu pre budúce praxe v zahraničí, kde by to bolo a prečo?

      • Vybrala by som si Holandsko, pretože je to moderná a otvorená krajina s dobrými pracovnými príležitosťami pre mladých ľudí. Ľudia tam väčšinou hovoria po anglicky, čo by mi uľahčilo komunikáciu. Zaujíma ma aj ich štýl práce a spôsob života, ktorý je známy pre rovnováhu medzi prácou a voľným časom. Holandsko má dobré spojenie s inými časťami Európy, takže by to bola aj skvelá príležitosť na cestovanie. (Nela Š., III. A)
      • V minulom školskom roku som sa zúčastnil praxe v Štokholme, ktorý ma očaril svojou atmosférou. Každému študentovi OA by som doprial vidieť toto mesto na vlastné oči, preto je môj výber jasný. (Filip V., IV. B)
      • Ak by som si mohol vybrať destináciu, zvolil by som si niektorú z krajín Beneluxu pre ich hospodársku silu, bohatú históriu a kultúrne rozdiely. Obzvlášť by som sa chcel ísť pozrieť do Holandska. (Daniel Š., IV. B)
      • Asi Londýn, pretože je ako Dublin, len väčší. Nebol by problém s komunikáciou, keďže sú tiež anglicky hovoriacou krajinou. Pracovné podmienky by boli asi veľmi podobné. Je to tiež veľmi futbalová krajina a okrem množstva zaujímavých pamiatok by som chcel vidieť aj ich futbalové štadióny a múzeá alebo ešte lepšie futbalový zápas. (Mário R., III. A)
      • Ja by som si vybrala Dánsko, nakoľko tam väčšina obyvateľov rozpráva po anglicky a nebol by problém s komunikáciou.  (Olívia S., IV. C)

       

      Dve študentské Erasmus+ mobility odbornej praxe v írskom Dubline a v cyperskom Limassole zo začiatku školského roku v online vydaní MY SME TOPOĽČANY zo 4. októbra 2024. Aj na tomto odkaze...

      

       

       

      ODBORNÁ PRAX, LIMASSOL, CYPRUS

      Druhá študentská mobilita do zahraničia sa uskutočnila na opačnej strane Európy, v Limassole, hlavnom meste Cypru, kam samostatne vycestovala menšia skupina štyroch žiakov štvrtého ročníka na dvojtýždňovú stáž (8. – 21. september 2024).

      Chlapci absolvovali svoju odbornú prax vo dvojiciach – Michal Bačík a Tomáš Cifra (IV. C) pracovali na recepcii apartmánového hotela a Ondrej Bezák a Šimon Schneider (IV. C) v spoločnosti poskytujúcej služby prenájmu lodí na vnútrozemských vodných trasách po celej Európe.

      Popri spoznávaní samotnej cyperskej metropoly a užívaní si Stredozemného mora sa študenti vybrali aj na výlet do pohoria Troodos, kde navštívili vodopád Millomeri a malebnú vinohradnícku dedinku Omodos.

      Napriek tomu, že išlo o kratšiu mobilitu než zvyčajne, mala veľmi pozitívny vplyv na osobnostný rast účastníkov. Domov si priniesli nielen nezabudnuteľné zážitky a spomienky, ale aj cenné odborné zručnosti a kompetencie, ktoré im určite pomôžu v ich budúcej kariére. Zároveň si zaslúžia si veľkú pochvalu za to, ako zvládli pobyt úplne samostatne bez prítomnosti sprevádzajúcich učiteľov.

      Na záver nemôžeme zabudnúť poďakovať nášmu dlhoročnému partnerovi, Shipcon, ktorý nám opäť pomohol so zabezpečením pracovných stáží, ubytovania, transferov z letiska a dopravy po meste. Už teraz sa tešíme na našu ďalšiu spoluprácu.

      TU nájdete bohatú fotogalériu z projektu.

      A aj krátke video...

      

       

      ODBORNÁ PRAX NA CYPRE (sept 2024)  - POHĽAD ŠTUDENTOV

       

      Aké boli najväčšie prínosy odbornej praxe v zahraničí pre Váš osobný rozvoj?

      • Najväčším prínosom bolo, že som sa osamostatnil a naučil sa zodpovednosti. Zlepšil som si komunikáciu, najmä v angličtine, a prekonal strach hovoriť s cudzími ľuďmi. Získal som väčšiu sebadôveru a naučil sa prispôsobiť novému prostrediu. (Michal B., IV. C)
      • Osobnostne mi prax pomohla najmä v tom, že som sa naučil lepšie komunikovať v angličtine a pracovať samostatne. Získal som väčšiu sebadôveru a otvorenosť voči novým ľuďom a kultúram. (Šimon S., IV. C)
      • Jedným z najväčších prínosov odbornej praxe pre mňa bolo určite spoznávanie novej krajiny a jej kultúry. (Tomáš C., IV. C)
      • Myslím si, že najväčším prínosom odbornej stáže bolo spoznanie krajiny, jej ľudí a kultúry. (Ondrej B., IV. C)

       

      Aké boli najväčšie prínosy odbornej praxe v zahraničí pre Váš odborný rozvoj, aké najdôležitejšie znalosti, kompetencie a zručnosti ste získali/si osvojili?

      • Počas odbornej praxe som sa naučil pracovať na recepcii – vybavovať check-in a check-out, komunikovať s hosťami a riešiť ich požiadavky. Získal som prax v práci s počítačovým systémom hotela a v zákazníckom servise. Zlepšil som si aj anglický jazyk, najmä odborné výrazy z oblasti cestovného ruchu. Tiež som sa naučil pracovať v tíme a zvládať stresové situácie. (Michal B., IV. C)
      • Naučil som sa efektívne pracovať s dokumentáciou, zlepšil som sa v práci s počítačom a získal som lepší prehľad o tom, ako funguje medzinárodná lodná spoločnosť. Okrem toho som zlepšil tímovú spoluprácu a schopnosť riešiť úlohy v reálnom pracovnom prostredí. (Šimon S., IV. C)
      • Pre môj odborný rozvoj to bola určite skvelá skúsenosť, počas ktorej som zlepšil anglický jazyk v každodennej aj odbornej komunikácii. (Tomáš C., IV. C)
      • Vďaka mobilite som si zlepšil slovnú zásobu v angličtine. (Ondrej B., IV. C)

       

      Myslíte si, že Vám mobilitná skúsenosť pomôže v budúcnosti?

      • Áno, myslím si, že mi táto skúsenosť určite pomôže. Vďaka nej mám prax zo zahraničia, čo môže byť výhodou pri hľadaní práce. Získal som aj jazykové zručnosti, väčšiu istotu v komunikácii a naučil som sa prispôsobiť novému prostrediu – to sú veci, ktoré sa v budúcnosti určite zídu. (Michal B., IV. C)
      • Áno, určite. Táto skúsenosť ma lepšie pripravila na pracovný život a na to, čo môžem očakávať od práce v zahraničí. Mám teraz jasnejšiu predstavu o tom, akým smerom by som sa chcel uberať v budúcnosti. (Šimon S., IV. C)
      • Áno, keďže som získal certifikát. (Tomáš C., IV. C)

       

      Odporučili by ste mobilitnú skúsenosť iným študentom? Ak áno, prečo?

      • Určite by som ju odporučil, pretože je to skvelá príležitosť získať praktické skúsenosti v zahraničí, zlepšiť si jazyk a spoznať novú kultúru. Pomôže to študentom rásť nielen profesijne, ale aj osobne. Je to zážitok, na ktorý nezabudnú. (Michal B., IV. C)
      • Určite áno. Je to skvelá príležitosť vyskúšať si reálnu prácu mimo Slovenska, zdokonaliť sa v cudzom jazyku a získať skúsenosti, ktoré škola jednoducho nedokáže poskytnúť. (Šimon S., IV. C)
      • Určite by som to odporučil, je to výborná skúsenosť a príležitosť objaviť nové veci v zahraničí. (Tomáš C., IV. C)
      • Môže pomôcť mladým ľuďom spoznať a navštíviť iné krajiny a naučiť sa, ako tam žijú. (Ondrej B., IV. C)

       

      Bolo niečo, čo sa Vám na projekte zahraničnej praxe nepáčilo, obzvlášť Vás sklamalo resp. niečo, čo by ste radi zmenili?

      • Trochu som bol sklamaný z ubytovania, ktoré bolo dosť jednoduché. (Michal B., IV. C)
      • Lepšia príprava pred nástupom na prax o konkrétnych pracovných procesoch. Inak som bol so všetkým veľmi spokojný. (Šimon S., IV. C)
      • Nie, všetko bolo super. (Tomáš C., IV. C)

       

      Ako by ste pár slovami/frázami opísali Vašu mobilitnú skúsenosť?

      • Inšpirujúca, poučná, výzva, nezabudnuteľná, obohacujúca, zábavná. (Michal B., IV. C)
      • Raz za život, vzdelávacia, radostná. (Ondrej B., IV. C)

       

      Aké najväčšie rozdiely/podobnosti ste cítili/vnímali medzi Cyprom a Slovenskom?

      • Na Cypre bolo oveľa teplejšie. Ľudia tam boli uvoľnenejší a viac usmievaví. Aj pracovné tempo bolo pokojnejšie ako na Slovensku. Rozdielny bol aj štýl života – viac sa tam žije vonku a vo voľnom čase. (Michal B., IV. C)
      • Rozdiely boli takmer vo všetkom – v kultúre, cenách, prírode a podobne. Veľa spoločného medzi Slovenskom a Cyprom som nenašiel. (Tomáš C., IV. C)
      • Keď si zvyknete na okolie, zamilujete si ho (Cyprus). (Ondrej B., IV. C)

       

      Čo bolo to najlepšie, čo sa Vám prihodilo alebo, čo ste zažili/robili na Cypre?

      • Najlepšie bolo, keď som spoznal nových ľudí z rôznych krajín a spoločne sme objavovali ostrov. Tiež som si užil prácu na recepcii, kde som sa cítil užitočný a zodpovedný. A samozrejme, nezabudnuteľné boli dni strávené na pláži a v prírode. (Michal B., IV. C)
      • Jedna z najkrajších vecí, čo sa nám stala, bola asi tá, keď sme so spolužiakmi sedeli pred nejakým  domom na chodníku a čakali na autobus. Z domu vyšiel starší pár a pozvali nás k sebe. Pohostili nás na terase a keď sme sa ich spýtali, prečo to robia, povedali, že keby videli sedieť svoje deti pred domom, tiež by ich tam nenechali len tak. Skrátka – prejav ľudskej dobroty, ktorej je dnes veľmi málo. (Tomáš C., IV. C)
      • Užil som si pekné počasie a ľudí z celého sveta, ktorých sme stretli. (Ondrej B., IV. C)

       

      Ak by ste mohli vybrať destináciu pre budúce praxe v zahraničí, kde by to bolo a prečo?

      • Myslím si, že by to mohlo byť Nórsko, pretože to je veľmi zaujímavá krajina, ktorá skrýva mnoho krásneho. (Tomáš C., IV. C)
      • Vybral by som si Island, pretože sa mi tam veľmi páči klíma, kultúra a zvyky. (Ondrej B., IV. C)

       

       

      MODERNÉ TECHNOLÓGIE VO VYUČOVANÍ

      V období od 27. októbra do 2. novembra 2024 sa Ing. Mária Malinková a Mgr. Michal Kováč zúčastnili vzdelávacieho kurzu s názvom „Modern Technologies in Teaching“ (Moderné technológie vo vyučovaní) na gréckom ostrove Korfu. Kurz organizovala vzdelávacia inštitúcia EduTime a bol financovaný z programu EÚ Erasmus+.

      Účastníci kurzu sa oboznámili s digitálnymi nástrojmi a tvorbou multimediálnych vyučovacích hodín, pracovali so vzdelávacími zdrojmi obohatenými o umelú inteligenciu.
      Okrem toho skúmali kolaboratívne platformy a nástroje na tímové vyučovanie. Vytvárali interaktívne kvízy a využívali techniky formatívneho hodnotenia.

      Taktiež si vyskúšali tvorbu vizuálneho a multimediálneho obsahu založeného na umelej inteligencii a nakoniec vytvorili interaktívne mapy pre vzdelávacie projekty a zostavili súbor nástrojov digitálnej gramotnosti na školenie kolegov a žiakov v používaní rýchlo dostupných digitálnych aplikácií.

      Po návrate domov obaja učitelia spoločne odovzdali digitálne portfólio obsahujúce produkty, ktoré počas kurzu vytvorili (napr. digitálne prípravy hodín, materiály s využitím umelej inteligencie, kvízy, interaktívne mapy).

      Okrem toho predstavili svojim kolegom prezentáciu, v ktorej ukázali, ako plánujú získané poznatky implementovať do svojho vyučovania.

      Všetky výstupy z kurzu budú uplatnené vo vyučovaní informatiky a odborných predmetov a zdieľané s ostatnými kolegami.

      TU  je bohatá fotogaléria z projektu.

       

      

       

      TU nájdete fotogalériu z workshopov pre učiteľov

       

      ERASMUS+ konferencia (Medzinárodný deň študentstva)

      Dňa 15. novembra 2025 sa pri príležitosti osláv Medzinárodného dňa študentstva na Obchodnej akadémii v Topoľčanoch uskutočnila konferencia ERASMUS+ pre všetky ročníky študentov.

      Počas podujatia členovia projektového tímu Erasmus+ spolu s bývalými účastníkmi mobilít vysvetlili hlavné aspekty fungovania programu.

      Zároveň sa podelili o svoje skúsenosti, poskytli informácie o nedávnych mobilitách, odpovedali na otázky študentov, týkajúce sa rôznych častí mobilitných projektov a prezradili plány do najbližšie obdobie.

      TU nájdete fotogalériu z tejto konferencie.

       

       

      DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ

      27. januára 2025 na Obchodnej akadémii v Topoľčanoch uskutočnil Deň otvorených dverí. Ide o tradičné podujatie, počas ktorého má verejnosť možnosť prezrieť si priestory školy, oboznámiť sa s hlavnými aspektmi štúdia na nej a zároveň si užiť množstvo zábavy spolu so súčasnými študentmi a učiteľmi.

      Aj tentoraz projektový tím využil túto príležitosť, aby žiakom základných škôl (a ich rodičom), ktorí sa uchádzajú o štúdium na našej škole, predstavil možnosť absolvovať odbornú prax nielen v domácich firmách a inštitúciách, ale aj v zahraničí vďaka získanej akreditácii na realizovanie mobilitných projektov v rámci programu EÚ Erasmus+.

      Návštevníci školy získali užitočné informácie od projektových manažérov a – ako zvyčajne – bývalí účastníci mobilít sa podelili o svoje skúsenosti a ochotne odpovedali na množstvo otázok takmer 3 stoviek návštevníkov školy.

      TU nájdete fotogalériu z DOD vrátane prezentácie projektov Erasmus+.

       

       

      OATO TALK #8

      V ďalšom vydaní školského minipodcastu sa naši redaktori porozprávali s Mgr. Júliou Hubovou Gálovou a Mgr. Martinom Hubom, učiteľmi anglického jazyka a občianskej náuky na škole, ktorí odhalili odpovede na mnohé otázky zo svojho profesionálneho i osobného života a zároveň sa venovali i téme realizácie mobilitných projektov cez program EÚ Erasmus+ (7-26min), na ktorých pracujú na škole ako projektoví manažéri.

       

      

       

       

       

      

       

      Video, ktoré si môžete pozrieť  TU. 

       

      JAZYKÁRI NA KURZE V AMSTERDAME

      Dvojica našich jazykárov, Mgr. Júlia Hubová Gálová a Mgr. Martin Huba, úspešne absolvovala vzdelávací kurz „AI Tools for Language Teachers / Nástroje umelej inteligencie pre učiteľov jazykov“, ktorý sa uskutočnil v Molinos de Viento School v Amsterdame, Holandsku 21. - 26.júla 2025.

      Viac v tomto odkaze.

      TU nájdete fotogalériu z workshopu pre kolegov jazykárov.